¿Sabemos Amar? Aprendamos a Amar
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Los historiadores hablan de “épocas estables” y de “épocas de cambio acelerado”. No hay duda de que estamos en la segunda categoría con sus ventajas y riesgos: aumento del conocimiento, avances tecnológicos que nos deslumbran, pero también cambios de paradigmas (referencias éticas), crisis de valores, etc. No es exagerado admitir hoy día en que estamos en una verdadera revolución planetaria.
Jun/10
¿Qué son Problemas de Aprendizaje y cómo identificarlos?
Los problemas de Aprendizaje afectan la forma en que los niños, con una inteligencia desde promedio a sobre el promedio, reciben, procesan o expresan información. Esto se ve representado en sus habilidades de aprender a leer, para escribir o para aprender matemáticas.
Organizaciones como ¨Coordinated Campaign for Learning Disabilities¨ (CCLD) de Estados Unidos, definen los problemas de aprendizaje como “un desorden biológico en el que el cerebro de la persona afectada está estructurado o funciona de manera diferente.” El Manual Diagnóstico de Desórdenes Mentales (DSMIV), describe estas dificultades como desórdenes en lectura, en matemáticas, o en la expresión escrita que debe estar acompañado de un rendimiento académico, lo considerablemente bajo, como para clasificarse por debajo de lo esperado para un niño de la misma edad e inteligencia.
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Jun/10
El Espejo y la Imagen
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Supremo varón literario llamó Alfonso Reyes a Martí, creador de la más pasmosa organización literaria. Para rematar con el juicio de “el universo martiano es un universo en expansión, como el de las galaxias”. (Martí y la nueva física).
Es importante ver la imagen de Martí reflejada en el pensamiento de grandes creadores hispanoamericanos.
Sarmiento, escritor y pensador dijo de Martí al cumplir este los 34 años: “En español, nada hay que se parezca a la salida de bramidos de Martí y después de Víctor Hugo, nada presenta la Francia de esta resonancia de metal”; y en 1880, en el año en que publico Azul, escribió Rubén Darío, “… Martí escribe a nuestro modo de juzgar, mas brillantemente que ninguno de España o de América”.
Jun/10
Credo del Optimista
Me prometo ser tan fuerte que nada perturbe mi paz.
Hablar de salud, prosperidad y felicidad a cada persona.
Hacer sentir a mis amigos que hay algo especial en ellos.
Ver el lado luminoso en todo, y hacer realidad mi optimismo.
Pensar sólo lo mejor, trabajar y esperar sólo lo mejor.
Olvidar los fracasos del pasado, y concentrarme en los logros del futuro.
Tener una expresión alegre siempre, y regalarle una sonrisa a cada criatura viviente.
Dedicar tanto tiempo a mejorarme a mí mismo, que no tenga tiempo para criticar a otros.
Ser suficientemente fuerte como para tener miedo, y demasiado feliz como para permitir la presencia de los problemas.
Pensar bien de mí mismo y proclamarlo, no en alta voz, sino con grandes obras.
Vivir en la fe de que Dios está conmigo, mientras yo me conserve fiel a sus principios.
Christian Larson, 1912
Jun/10
Educadores para la Nueva Era de la Comunicación Planetaria.
Ha aparecido en el mundo, en un breve espacio de tiempo, un nuevo lenguaje, con sus peculiares expresiones: cibernética, informática, ciber-espacio, ciber-nautas, e-mails, Facebook, Blogs , Skype, iPhone, Blackberry etc.
¿Qué interpretación darle a este fenómeno; y, sobre todo, qué implicaciones tiene con respecto al modo de comunicarse las personas en el mundo de hoy? Específicamente, ¿qué consecuencias se derivan con respecto al acto educativo, de estas nuevas formas de la comunicación?
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May/10
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