Symbaloo es una interesante herramienta gratuita en la que podemos guardar enlaces a diferentes páginas con un atractivo formato visual en una sola página. Como maestros podemos utilizarla para guardar todos nuestros recursos de enlaces online organizados por temas en un solo lugar y además compartirlo con los alumnos. Podemos además mover y arrastrar a diferentes posiciones los enlaces y borrarlos cuando ya no los estemos utilizando.
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Nos pusiste, Señor,en esta tierra
como luz, como hoguera abrazadora,
a nosotros, que apenas mantenemos
la fe de nuestras lámparas.
Nos dejaste, Señor, como testigos,
como anuncio brillante entre la gente,
a nosotros, un pueblo vacilante,
tus amigos de lengua temblorosa.
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Iniciamos el comentario del capítulo 8 del Informe de la UNESCO 1996, que lleva por título: “El papel del político: tomar decisiones en educación”.
Por cuanto se ha leído y comentado hasta ahora, se hace evidente que para renovar la educación “hay que afrontar decisiones que pueden ser difíciles, sobre todo cuando se trata de equidad y de calidad de los sistemas educativos”.
Lo serio del asunto es que “son decisiones de sociedad, que suponen estrategias para una regulación de la educación”.
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¡Un nuevo curso escolar! Una nueva oportunidad para construir, para renovar, para recrear, para aprender, para crecer… para escribir…
El nuevo curso es una página en blanco. Escribir en ella es una experiencia colectiva que nos convoca a todos y genera la comunión de alumnos y alumnas, profesores y profesoras, padres y madres, de toda la COMUNIDAD EDUCATIVA LUX MUNDI.
ES TIEMPO de escribir con atención, con esmero y con esperanza.
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“Y el verbo de Dios se hizo carne” (Jn 1, 14)…
“y el hombre está hecho a su imagen y semejanza” (Génesis 1, 26)”.
En el estudio de una Lengua aparecen dos conceptos fundamentales: el significante y el significado. El primero se refiere a los nombres con que designamos la realidad y el segundo, al concepto que le damos a cada uno. Por ejemplo, la palabra gato (significante) que empleamos para referirnos a un animal mamífero, de 4 patas, con su cuerpo cubierto de pelos, de la familia de los felinos… (significado). Ahora bien, el significante “gato” activa una huella material que tenemos acuñada en la mente cuando vemos un animal con características similares y, a menos que tengamos cierta información en nuestro esquema mental, suponemos que se trata del mismo animal cuando vemos un tigre o un puma. Partiendo de esto me he preguntado si las palabras dan sentido a nuestra realidad o nosotros damos sentido a las palabras.
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