Enseñanza Significativa en la Escuela de Hoy

Escrito por Nicole Rosario Codik en Filosofía Educativa

Todos somos conscientes del constante cambio que vive el mundo.  Esta persistente transformación parece ser lo único seguro en nuestra sociedad, donde el cambio va desde aspectos sociales hasta la más avanzada tecnología.

Lo que antes parecía inmutable, hoy es información obsoleta. La educación, como principal fuente de progreso y transformación social, se ve obligada a ir cada vez más acorde a estos nuevos avances. ¿Cómo la educación debe responder ante esta realidad?

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14
Oct/10
1

Mensaje de un Educador a sus Alumnos de Término de Secundaria

Escrito por Ing. José Cueli en Filosofía Educativa

grad2Mis queridos alumnos y alumnas:

Si algo va a entrar en juego en lo que falta de este último año como alumnos de Secundaria, es el pensar muy en serio la forma cómo van a enfrentar la vida más allá del Colegio. Para hacerlo con éxito necesitan de un Valor que se llama RESPONSABILIDAD.

La palabra RESPONSABILIDAD procede de la voz latina “respondere” (responder). Está relacionada con términos como: corresponder, correspondencia, corresponsable.

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10
Mar/10
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Una Dirección Escolar que Logre…

Escrito por Ing. José Cueli en Filosofía Educativa

LogoLSPienso que la educación es el ámbito donde todo es remediable. Consecuentemente, entiendo que cualquier situación que merezca ser rectificada tendrá que abordarse desde este enfoque. Todas nuestras decisiones institucionales deberán tener como parámetro la función educativa de las mismas.

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03
Dic/09
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Lux Mundi en la sede de la UNESCO

Escrito por Administrador en Filosofía Educativa

000_0022La Comunidad Educativa Lux Mundi tuvo el honor de participar como exponente en la Jornada Mundial de Filosofía  y el Noveno Encuentro de Nuevas Prácticas Filosóficas celebrado en París, Francia los días 18 y 19 de noviembre.

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02
Dic/09
1

Filosofía para Niños

Escrito por Joseline Peña MA en Filosofía Educativa

socratesFilosofía para Niños es un programa educativo que rescata la parte didáctica de la filosofía. Mathew Lipman, autor de este programa, nos señala que “ a pesar de la apariencia inabordable y de su espereza, contiene dentro de sí tesoros pedagógicos de gran importancia y que algún día tales tesoros podrían llevarse a la práctica con el método socrático, haciendo su propia y rica contribución a la educación.”

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20
Nov/09
1

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